В гимназии № 2 прошел фестиваль военно-патриотической песни «Мы памяти этой верны!»

С гордостью сообщаем, что победителем данного этапа конкурса стал учитель истории и обществознания Гимназии № 2 Илья Александрович Туренко, который является победителем муниципального этапа конкурса «Педагогический дебют», лауреатом регионального этапа конкурса «Педагог года Югры» в этой номинации, а также победителем множества других конкурсов профессионального мастерства.

В Центре детского творчества стартовал ежегодный семейный конкурс «Семья года ЦДТ – 2025». Главными героями традиционного мероприятия стали семь команд – дружные, веселые и активные семьи, любящие добрые приключения.

В Центре детского творчества завершился городской экологический конкурс театральных мини-постановок «Экосказка» среди дошкольных образовательных учреждений города.

Фестиваль «Страна Почемучек» среди обучающихся образовательных организаций стартует 3 марта.

Мероприятие, приуроченное к Международному дню детского телевидения и радиовещания, прошло для воспитанников группы компенсирующей направленности детского сада № 31 «Межвежонок». Ребята совершили увлекательное путешествие по импровизированной телестудии.

27 февраля стартует конкурс социальных роликов и принтов «Все мы – вартовчане!».

Больше 14 лет на территории 4-го микрорайона, между зданием Центра детского творчества и школой № 10, располагается дендросад. На территории зеленого островка разбиты клумбы, высажена рассада цветочных растений.

Алгоритм предоставления услуг ранней помощи

Ранняя помощь детям и их семьям ‒ комплекс услуг, оказываемых на междисциплинарной основе детям целевой группы и их семьям, и направленных на: содействие физическому и психическому развитию детей, их вовлеченности в естественные жизненные ситуации, формирование позитивного взаимодействия и отношений детей и родителей, детей и других непосредственно ухаживающих за ребенком лиц, в семье в целом, включение детей в среду сверстников и их интеграцию в общество, а также на повышение компетентности родителей и других непосредственно ухаживающих за ребенком лиц.

К критериям отнесения детей и их семей потенциально нуждающимся, нуждающимся в ранней помощи, относятся:

а) наличие у детей категории «ребенок-инвалид»;

б) отнесение детей медицинскими организациями по результатам профилактического медицинского осмотра к IV либо V группе здоровья;

в) воспитание детей в организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

г) воспитание детей в семьях, находящихся в трудной жизненной ситуации, или в семьях, находящихся в социально опасном положении;

д) наличие у детей особенностей в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении;

е) наличие у родителей/законных представителей опасений, связанных с особенностями в развитии и поведении детей, имеющих ограничения жизнедеятельности либо риск развития ограничений жизнедеятельности, не относящихся к категории детей, указанных в подпунктах «а» и «д» настоящего пункта.

Порядок предоставления оказания ранней помощи детям и их семьям:

• обработка первичного обращения родителей/законных представителей в организацию, оказывающую услуги ранней помощи;

• прием документов и заключение договора с родителями/законными представителями об оказании ранней помощи;

• определение нуждаемости ребенка в разработке ИМРП (первичный прием, междисциплинарный консилиум);

• проведение оценочных процедур для разработки ИМРП;

• разработка ИМРП;

• реализация ИМРП;

• промежуточная и итоговая оценки результативности реализации ИМРП;

• пролонгация или завершение реализации ИМРП;

• содействие переходу ребенка, нуждающегося в ранней помощи, в образовательную организацию (учреждение).

Принципы оказания ранней помощи детям и их семьям

Межведомственное взаимодействие по оказанию ранней помощи детям, нуждающимся в ней, и их семьям оказывается при соблюдении следующих принципов:

• бесплатности (оказание услуг без взимания платы с родителей/законных представителей);

• доступности (доступность услуг для всех детей, нуждающихся в ранней помощи, и их семей);

• открытости (доступность информации о ранней помощи для родителей/законных представителей и других лиц, ухаживающих за детьми, нуждающимися в ней, общественности);

• непрерывности (оказание ранней помощи в течение всего времени действия ИМРП);

• семейноцентричности (привлечение родителей/законных представителей к оказанию ранней помощи, в том числе в оценочные процедуры, разработке и реализации ИМРП, оценке эффективности оказанной ранней помощи);

• индивидуальности (оказание ранней помощи в соответствии с индивидуальными потребностями детей, нуждающихся в ней, и их семей);

• естественности и функциональной направленности (оказание ранней помощи и формирование компетенций ребенка в естественных жизненных ситуациях).

Реестр образовательных организаций, оказывающих услуги ранней помощи:

МАДОУ г. Нижневартовска № 10 «Белочка»

МАДОУ г. Нижневартовска № 37 «Дружная семейка»

МАДОУ г. Нижневартовска № 41 «Росинка»

МАДОУ г. Нижневартовска № 77 «Эрудит»

МАДОУ г. Нижневартовска № 86 «Былинушка»