Дни открытых дверей в средних специальных и высших учебных заведениях - это мероприятия, где абитуриенты и их родители могут познакомиться с учебным заведением, узнать о программах обучения, правилах поступления, а также задать интересующие вопросы. Обычно такие мероприятия включают в себя презентации факультетов, экскурсии по территории, встречи с преподавателями и студентами. 

Что такое день открытых дверей?

День открытых дверей (ДОД) - это специализированное мероприятие, проводимое учебными заведениями, как правило, высшими и средне-специальными. В этот день абитуриенты и их родители могут получить исчерпывающую информацию о вузе или колледже, его образовательных программах и условиях поступления. 

Что обычно происходит на дне открытых дверей?

• Презентации:

Руководство учебного заведения и представители факультетов рассказывают о достижениях, особенностях обучения, перспективах трудоустройства выпускников.

• Экскурсии:

Абитуриентам показывают учебные аудитории, лаборатории, библиотеки, спортивные залы и другие помещения.

• Встречи:

Можно пообщаться с ректором, преподавателями, студентами, задать вопросы, узнать о жизни в вузе/колледже из первых уст.

• Выставки:

Учебные заведения демонстрируют достижения своих студентов и преподавателей.

• Раздаточные материалы:

Абитуриентам выдаются буклеты, брошюры и другие материалы с информацией о поступлении и обучении. 

Когда проводятся дни открытых дверей?

Дни открытых дверей обычно проводятся в период с февраля по апрель, то есть в период, когда абитуриенты активно выбирают учебные заведения и готовятся к поступлению. Конкретные даты проведения могут различаться, поэтому рекомендуется следить за информацией на сайтах интересующих вас учебных заведений.

Для кого полезен день открытых дверей?

• Школьники старших классов, которые определяются с будущей профессией. 
• Абитуриенты, которые уже выбрали учебное заведение, но хотят узнать больше о поступлении и обучении. 
• Родители, которые хотят помочь своим детям в выборе учебного заведения и специальности. 
• Студенты других вузов/колледжей, которые рассматривают возможность перевода или получения второго образования. 
• Представители компаний, которые ищут будущих сотрудников. 

Как подготовиться к дню открытых дверей?

• Составьте список вопросов, которые вы хотите задать. 
• Определите, какие факультеты/направления обучения вас интересуют. 
• Возьмите с собой блокнот и ручку для записи информации. 

Посещение дня открытых дверей - отличная возможность для абитуриентов и их родителей получить ценную информацию о выбранном учебном заведении и сделать осознанный выбор. 

1. Бюджетное учреждение профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры Нижневартовский социально - гуманитарный колледж подробнее
2. Бюджетное учреждение профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры "Нижневартовский политехнический колледж" подробнее
3. Нижневартовский государственный университет / НВГУ подробнее

Экскурсии на производство для школьников – это важная форма профориентационной работы, позволяющая детям наглядно познакомиться с различными профессиями и технологическими процессами. Такие экскурсии способствуют расширению кругозора, развитию интереса к технике и производству, а также формированию осознанного выбора будущей профессии. 

Преимущества производственных экскурсий для школьников:

• Обучающий аспект:

Учащиеся знакомятся с оборудованием, технологиями, организацией труда на предприятии. 

• Развивающий аспект:

Экскурсии развивают наблюдательность, логическое мышление, умение анализировать информацию. 

• Воспитательный аспект:

Учащиеся знакомятся с трудовыми династиями, передовиками производства, что воспитывает уважение к труду. 

• Профориентационный аспект:

Экскурсии помогают школьникам определиться с выбором будущей профессии, узнать о требованиях к различным специальностям. 

Организация экскурсии:

• Выбор предприятия:

Важно подобрать предприятие, соответствующее интересам и возрасту школьников. 

• Подготовка маршрута:

Необходимо продумать маршрут экскурсии, определить места осмотра, подготовить информационные материалы. 

• Согласование с руководством предприятия:

Необходимо заранее договориться о дате и времени проведения экскурсии, получить разрешение на посещение. 

• Обеспечение безопасности:

Важно обеспечить соблюдение правил техники безопасности на производстве. 

• Сопровождение:

Экскурсию должны сопровождать опытные педагоги и представители предприятия. 

Дополнительные моменты:

• Тематические экскурсии:

Можно организовать экскурсии на разные производства: нефтегазовое, машиностроительное, пищевое и т.д. 

• Виртуальные экскурсии:

В качестве альтернативы или дополнения к реальным экскурсиям можно использовать виртуальные туры. 

• Обратная связь:

После экскурсии можно провести обсуждение, опрос, анкетирование, чтобы оценить ее эффективность. 

Экскурсии на производство – это эффективный способ познакомить школьников с миром профессий и технологий, подготовить их к будущей трудовой деятельности. 

Определение понятия профильного обучения 

Профильное обучение — это система организации образовательного процесса в старших классах средней школы, направленная на углубленную подготовку учащихся по определенным направлениям в соответствии с их интересами, способностями и профессиональными устремлениями. 

Основная цель такого подхода заключается в создании условий для целенаправленной подготовки к последующему обучению в высших учебных заведениях и к профессиональной деятельности.

Учащиеся имеют возможность сконцентрироваться на изучении тех предметов, которые наиболее важны для их будущей специализации, что способствует более эффективной подготовке к Единому государственному экзамену (ЕГЭ) и поступлению в вуз.

Преимущества профильного обучения

Ранняя ориентация на будущую профессию

Профильное обучение позволяет учащимся уже в старших классах задуматься о своём будущем и выбрать траекторию профессионального развития. Ранние шаги в сторону интересующей профессии способствуют более осознанному подходу к образованию и карьерным перспективам.

Глубокое знание профильных предметов

Одна из ключевых выгод профильного обучения — возможность углубленного изучения тех дисциплин, которые связаны с будущей профессией. Вместо поверхностного знакомства с множеством предметов, учащиеся сосредотачиваются на узком круге важных для них областей, что повышает качество полученных знаний.

Подготовка к ЕГЭ и вузовской программе

Интеграция профильных предметов в учебный план способствует лучшей подготовке к Единому государственному экзамену (ЕГЭ). Более глубокое погружение в ключевые дисциплины помогает успешно сдать экзамены и уверенно поступить в вуз. Также профильное обучение закладывает прочный фундамент для последующих этапов образования.

Расширение круга общения и профессиональных связей

Профильная группа объединяет учащихся с общими интересами и карьерными планами. Общение с такими людьми способствует обмену опытом, идеями и полезными контактами. Кроме того, общение с профессионалами и преподавателями, работающими в нужной сфере, может стать основой для начала формирования профессиональной сети.

Какие профильные направления существуют при обучении в 10–11 классах

Профильное обучение в старших классах школы направлено на подготовку учащихся к поступлению в вуз и выбору будущей профессии. Существуют несколько основных профилей, которые предлагаются ученикам 10–11 классов. Вот некоторые из них:

1. Технологический профиль. Акцент делается на изучении математики, физики и информатики. Подходит для тех, кто планирует поступать на технические, инженерные или IT-направления.
2. Химико-биологический профиль. Основное внимание уделяется химии, биологии и экологии. Этот профиль выбирают будущие медики, биологи, экологи и фармацевты.
3. Социально-экономический профиль. Включает углубленное изучение обществознания, экономики и права. Подходит для будущих экономистов, юристов, социологов и политологов.
4. Медицинский профиль. Предусматривает углубленное изучение медицинских дисциплин, включая анатомию, физиологию и основы медицины. Подходит для учеников, планирующих поступить в медицинские вузы.
5. Агротехнический профиль. Углубленно изучаются агрономия, биология и экология применительно к сельскому хозяйству. Актуален для тех, кто интересуется аграрными науками и планирует работать в сельском хозяйстве.
6. Универсальное (общеобразовательное) направление. Этот профиль сочетает базовые предметы без глубокого акцента на какую-то конкретную область. Он подходит для тех, кто ещё не определился с будущей профессией или предпочитает более широкую образовательную базу.

Эти профили помогут старшеклассникам лучше подготовиться к вступительным экзаменам в вуз и определиться с профессиональным путем.

Государственный выпускной экзамен по образовательным программам основного общего образования (ГВЭ-9) представляет собой форму государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, проводимой в целях определения соответствия результатов освоения обучающимися образовательных программ основного общего образования соответствующим требованиям федерального государственного образовательного стандарта. ГВЭ проводится для обучающихся, осваивающих образовательные программы основного общего образования в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа, а также в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы, а также для обучающихся, экстернов с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, экстернов – детей-инвалидов и инвалидов, осваивающих образовательные программы основного общего образования.

ГВЭ-9 проводится в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утверждённым приказом Минпросвещения России и Рособрнадзора от 04.04.2023 № 232/551.

Государственный выпускной экзамен по образовательным программам среднего общего образования (ГВЭ-11) представляет собой форму государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, проводимой в целях определения соответствия результатов освоения обучающимися образовательных программ среднего общего образования соответствующим требованиям федерального государственного образовательного стандарта. ГВЭ проводится для обучающихся в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа, а также в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы, для обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования, получающих среднее общее образование по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам среднего общего образования, в том числе по образовательным программам среднего профессионального образования, интегрированным с образовательными программами основного общего и среднего общего образования, для обучающихся, экстернов с ограниченными возможностями здоровья, для обучающихся, экстернов – детей-инвалидов и инвалидов, осваивающих образовательные программы среднего общего образования.

ГВЭ-11 проводится в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утверждённым приказом Минпросвещения России и Рособрнадзора от 04.04.2023 № 233/552.

Приказ Минпросвещения России, Рособрнадзора № 789/2091 от 11.11.2024 г. «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения государственного выпускного экзамена по образовательным программам основного общего и среднего общего образования по каждому учебному предмету, требований к использованию средств обучения и воспитания при его проведении в 2025 году»

подробнее

При поддержке государства в рамках национального проекта «Образование» развивается проект «Билет в будущее». Его задача — помочь школьникам разобраться в мире современного рынка труда и познакомить их с профессиями будущего, которые актуальны и востребованы в настоящее время и в ближайшем десятилетии. 

Одним из направлений проекта является реализация профессиональных проб, где у учащихся 6-11 классов есть возможность сформировать свои критерии к обоснованному и сознательному выбору профессии.

1. Бюджетное учреждение профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры «Нижневартовский политехнический колледж»

подробнее

2. Бюджетное учреждение профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Нижневартовский социально - гуманитарный колледж»

подробнее