Информационные материалы по итогам заседаний ММО
Заседание от 15.03.2023
| 1. |
О вопросах преподавания русского языка в условиях билингвизма |
(презентация) |
| 2. |
О проблемах языковой адаптации детей-мигрантов |
(презентация) |
| 3. |
Социокультурная адаптация иностранных студентов ФГБОУ ВО НВГУ |
(презентация) |
| 4. |
Социально-языковая работа со студентами-инофонами в ФГБОУ ВО «НефтИн» |
(презентация) |
Банк методических материалов (по итогам заседаний)
Муниципальное методическое объединение
Муниципальное методическое объединение
«Работа с детьми мигрантами по их языковой и культурной адаптиции»
Муниципальное методическое объединение (далее ММО) организовано с целью совершенствования профессиональной компетенции и повышение уровня квалификации учителя, через организацию деятельности направленной на создание условий, содействующих социальной адаптации детей-мигрантов к системе образования и в целом к жизни.
Задачи:
- Оказание информационно-методической поддержки педагогическим работникам, распространение положительного педагогического опыта;
- Формирование культурной компетентности обучающихся;
- Воспитание коммуникативной культуры детей-мигрантов, умения общаться с представителями разных культур;
- Воспитание толерантного сознания у учащихся школы;
- Активное включение родителей детей-мигрантов в процесс адаптации. Освоение детьми-мигрантами образовательных программ.
Программа ММО «Работа с детьми мигрантами по их языковой и социальной адаптации» на 2022 - 2025 годы
Протоколы заседаний ММО:
Протокол №1 от 14.10.2022
Протокол №2 от 20.12.2022
Протокол №3 от 15.03.2023
Методические материалы для педагогов и специалистов, работающих с несовершеннолетними иностранными гражданами
Стратегии государственной национальной политики Российской Федерации на период до 2025 года (утв. Указом Президента РФ от 19 декабря 2012 г. N 1666)
| Наименование | Разработчики |
| Методические рекомендации для педагогических работников образовательных организаций по созданию условий для образовательной, социальной и культурной адаптации и интеграции детей-мигрантов (скачать) | Автономное учреждение дополнительного профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Институт развития образования» |
| Методические рекомендации об организации работы общеобразовательных организаций по оценке уровня языковой подготовки обучающихся несовершеннолетних иностранных граждан (скачать) | Авторский коллектив: - Е.А. Омельченко, кандидат исторических наук, профессор, декан факультета регионоведения и этнокультурного образования Института социально-гуманитарного образования ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» (далее – ИСГО ФГБОУ ВО МПГУ); - Т.В. Криворучко, главный методист проекта «Интеграция детей из семей иноэтничных мигрантов средствами образования: методическая и консультативная поддержка школ и детских садов в регионах России» АНО Центр «Этносфера»; - М.В. Дорохова, преподаватель русского языка как иностранного (далее – РКИ), специалист кафедры ЮНЕСКО «Международное образование и интеграция мигрантов» ИСГО ФГБОУ ВО МПГУ; - А.А. Шевцова, профессор кафедры культурологии ИСГО ФГБОУ ВО МПГУ, главный редактор научно-информационного альманаха «Этнодиалоги» АНО Центр «Этносфера». |
| Специфика обучения и социально-культурной адаптации детей иностранных граждан в общеобразовательных организациях: методические рекомендации (скачать) | Государственное автономное образовательное учреждение профессионального образования города Севастополя «Институт развития образования» |
| Методические рекомендации для руководителей общеобразовательных организаций по организации обучения детей иностранных граждан и детей-инофонов, адаптации и психолого-педагогического сопровождения (скачать) | Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования Санкт-Петербергская академия постдипломного педагогического образования. Институт общего образования. Кафедра иностранных языков |
Социализация и психологическая адаптация несовершеннолетних иностранных граждан
В разделе представлена информация по поддержке педагогических работников, осуществляющих языковую и социокультурную адаптацию детей иностранных граждан, по культурно-языковой адаптиции детей-мигрантов и их семей.
Работа ведется в рамках поручения Президента Российской Федерации по итогам заседания Совета при Президенте Российской Федерации по межнациональным отношениям 30 марта 2021 года от 19 мая 2021 г. № Пр-831 в части принятия мер по обеспечению разработки, апробации и внедрения в российских общеобразовательных организациях системы выявления особых образовательных потребностей несовершеннолетних иностранных граждан, в том числе оценки уровня владения ими русским языком, а также механизмов дополнительной языковой подготовки, достаточной для освоения образовательных программ и необходимого психолого-педагогического сопровождения процессов обучения, социальной, языковой и культурной адаптации.
Стратегии государственной национальной политики Российской Федерации на период до 2025 года (утв. Указом Президента РФ от 19 декабря 2012 г. N 1666).