Детям рассказали, что такое ветер, откуда он появляется, что такое сила ветра и от чего зависят его порывы. В процессе опытно-экспериментальной деятельности ребята увидели, как работает ветряная мельница, как с ее помощью понять, есть ветер или нет. По такому же принципу дети попробовали определить направление ветра с помощью атласных лент, флажков, мыльных пузырей. Но самым интересным для дошколят оказалось создание ветра самостоятельно. Здесь на помощь пришли емкости с водой и бумажные кораблики: дети дули на кораблики, чтобы те набирали скорость. Все это позволило детям наглядно представить силу и мощь ветра.

Текст и фото: Казюнь Л., Павлюк А.