Учитель-логопед И.З. Хайруллина показала, как используются и влияют игры и игровые упражнения на формирование грамматического строя речи детей.

Логопед-дефектолог О.В. Тарасова акцентировала внимание молодых специалистов на использовании в своей деятельности артикуляционной и дыхательной гимнастики, выступающей фундаментом развития речи малышей.

Секретами развития связной устной речи дошкольников с помощью мнемотехники поделились с молодыми коллегами учителя-логопеды Т.В. Задера и О.Н. Шитик.

Благодаря нехитрым упражнениям и играм можно научить детей говорить связно, чисто и правильно.

Текст, фото: Качковская Л.