Незадолго до начала учебного года исследователи Института образования НИУ ВШЭ и Центра экономики непрерывного образования РАНХиГС представили результаты исследований о жизни современной школы. Несмотря на то, что исследования проводились с использованием разных методик и основывались на опыте разных регионов страны, итоги оказались схожими. Почему? Какие изменения происходят сегодня в школах? Чего не хватает нашим учителям и управленцам? Как заполнить вакансии педагогов? 

Всего три месяца отделяют одиннадцатиклассников от работы, которая станет допуском к ЕГЭ, – итогового сочинения по русскому языку. 

В преддверии нового учебного года вышла онлайн-программа «Образовательная среда», которая посвящена развитию российской системы образования и изменениям, которые ждут школьников, их родителей и педагогов.

Физика остается одной из самых сложных, но при этом увлекательных школьных дисциплин. Учителям физики нужно не только преподать материал из учебника, но и пробудить у ребят интерес к изучаемой науке и окружающему миру. Но как же педагогам привлечь внимание детей к предмету, который может отпугнуть школьников обилием формул и схем? Для этого учителям необходимо сообща придумывать новые подходы и развивать существующие методики.

Уже с 1 сентября в 15 регионах начнется апробация Федеральной государственной информационной системы «Моя школа». А с 1 января 2023 года к единому порталу с доступом к качественному и проверенному образовательному контенту подключатся уже все школы страны. 

Каждый год, когда завершается аттестационная кампания в 11-х классах, эксперты Федерального института педагогических измерений анализируют итоги экзаменов, изучают, как выпускники выполнили те или иные задания, готовят методические рекомендации и контрольные измерительные материалы на следующий год. 

Приемная кампания 2022 года в разгаре: в 33 педвузах и 12 филиалах, подведомственных Минпросвещения России, выделено 36 тысяч  бюджетных мест по педагогическим направлениям и специальностям, более 5,5 тысячи мест на целевое обучение, а также более 3 тысяч мест по квоте для семей военнослужащих и сотрудников некоторых федеральных государственных органов.

Проект «Без срока давности» в этом году включает три основных события всероссийского уровня: конкурс сочинений, конкурс исследовательских проектов и фестиваль музеев образовательных организаций «Без срока давности».  В конкурсе сочинений в 2021/22 учебном году участвовало больше полумиллиона ребят. Фестиваль музеев собрал 585 музеев образовательных организаций. Исследовательские проекты подготовили 1586 ребят. Партнерами Минпросвещения России по реализации проекта стали Поисковое движение России, Российское историческое общество, Ассоциация развития педагогического образования России, движение «Волонтеры Победы», Российское движение школьников, Российское военно-историческое общество, Роспатриотцентр, Музей Победы, Российский союз ветеранов, «Почта России», «Живая классика», движение «Юнармия».

В России разрабатывается Концепция подготовки кадров для креативных индустрий в системе среднего профессионального образования. Ее задача – создание инфраструктуры для обучения специалистов в сфере креативных индустрий в соответствии с современными стандартами и передовыми технологиями. Какие специальности в результате появятся? Как будут трансформированы те, по которым уже идет обучение?  Где будут готовить преподавателей? Как выстраивается сотрудничество с работодателями? Какой опыт уже накоплен в регионах?

Когда родители всей страны объединяются на общенациональном форуме, это серьезно. А если мероприятия форума проходят в течение месяца, очевидно, что важных вопросов для дискуссий и выработки решений в текущей повестке немало.

Какие проблемы больше всего волнуют родительскую общественность сегодня? Каковы итоги IV Общенационального родительского форума «Современная школа глазами ребенка, родителя, учителя», который проходил с 11 мая по 7 июня при поддержке Минпросвещения России и по инициативе Ассоциации развития педагогического образования (АРПО) и Московского педагогического государственного университета (МПГУ). Об этом рассказали эксперты онлайн-программы «Образовательная среда», которая вышла в эфир 8 июня в 15:00 по московскому времени.
 
Гости прямого эфира:
 
– Склярова Наталья Юрьевна, директор Всероссийского научно-методического центра «Философия образования», проректор МПГУ, советник министра просвещения Российской Федерации;

– Петрищев Игорь Олегович, ректор Ульяновского государственного педагогического университета им. И.Н. Ульянова;

– Браун Юрий Сергеевич, заместитель директора Института развития цифрового образования МПГУ;

– Карпович Наталья Николаевна, председатель Региональной общественной организации «Объединение многодетных семей города Москвы»;

– Леткова Ольга Владимировна, председатель Ассоциации родительских комитетов и сообществ.

Ведущий программы Александр Милкус, заведующий Лабораторией медиакоммуникаций в образовании НИУ «Высшая школа экономики», обозреватель медиахолдинга «Комсомольская правда».

Трансляция онлайн-программы  проходит на площадке федерального портала «Российское образование» и в официальной группе Минпросвещения России в социальной сети «ВКонтакте».

«Образовательная среда» – еженедельная дискуссионная онлайн-программа о развитии российского образования. Она выходит в эфир каждую среду. Это онлайн-площадка для обсуждения наиболее актуальных вопросов в сфере образования, воспитания и науки, которая объединяет широкий круг экспертов: директоров школ и педагогов, руководителей и преподавателей педвузов, колледжей и техникумов, учреждений дополнительного образования, представителей региональных органов управления образованием.