ТЕМА: Обсуждение Проекта профессионального стандарта педагога-наставника

Проект профессионального стандарта педагога-наставника определяет цели, функции педагога-наставника, состав реализуемых им действий, требования к его знаниям и умениям и действия педагога-наставника при реализации его функций. Необходимость данного документа очевидна, однако, проект требует серьёзной доработки. Необходимо обратить внимание на несовременность отдельных терминов.

Педагогический коллектив МБОУ "Гимназия №2" поддерживает проект регионального стандарта деятельности педагога-наставника..
Реализация данного стандарта позволит обеспечить успешную адаптацию молодых педагогов в новом коллективе, познакомиться с нормативно-правовой и материально-технической базой образовательной организации и будет способствовать комфортному вхождению в профессию педагога.

Настоящий стандарт определяет цели, функции педагога-наставника, состав реализуемых им действий, требования к его знаниям и умениям.
Коллектив ДОУ ДС №49 изучил проект регионального стандарта деятельности педагога - наставника. Педагоги ДОУ приняли информацию к сведению, продолжают работу в этом направлении.

Педагогический и руководящий состав МБДОУ ДС №9 "Малахитовая шкатулка" приняли участие в обсуждении проекта регионального стандарта деятельности педагога-наставника. Проект интересен, определены цели, действия педагога-наставника при реализации его функций, проект одобрен.

Педагогический коллектив МАДОУ г. Нижневартовска ДС №41 «Росинка» принял участие в общественном обсуждении проекта профессионального стандарта педагога-наставника. Данное направление деятельности поможет молодым специалистам более легко адаптироваться к условиям образовательной организации, ускорению накопления ими профессионального опыта.

Педагоги МБДОУ ДС №47 "Успех" в рамках педагогического часа ознакомились с проектом профстандарта педагога-наставника и приняли активное участие в его обсуждении. Ведь проблема наставничества действительно очень актуальна. Наставничество – не просто передача профессионального опыта, это и сопровождение личностного становления начинающих педагогов, и прирост их компетенций в соответствии с профессиональным стандартом, которые необходимы, поскольку сегодня в столь меняющемся обществе не может быть достаточно того образования, которое человек получает на определенной стадии. Считаем, что грамотно организованное наставничество может служить одним из эффективных инструментов привлечения молодых людей в образование. Педагоги отметили лаконичность и доступность текста стандарта, детальную проработку выполняемых действий педагога при реализаций функций наставничества, наличие четко обозначенных требований и критериев для определения педагога как наставника.

Педагоги школы №17 ознакомились с Проектом профессионального стандарта педагога-наставника и пришли к мнению, что содержание Проекта в полном объеме отражает цели, функции педагога-наставника, состав реализуемых им действий, требования к его знаниям и умения.

Коллектив МБОУ "Лицей №2" изучили и обсудили проект профессионального стандарта педагога-наставника. Считаем данный стандарт своевременным и всесторонне описывающим функции педагога-наставника, требования к нему. Данный проект станет отправной точкой для уточнения плана работы по наставничеству молодых специалистов в образовательных организациях, показывая основные направления работы современного педагога-наставника.

Педагогический коллектив МАДОУ ДС №38 «Домовенок» обсудил проект регионального стандарта деятельности педагога-наставника. Данный стандарт интересен, определены цели, задачи, должностные обязанности специалиста, что позволит более целенаправленно планировать работу в данном направлении. В ходе обсуждения изменений и дополнений не поступило.

Педагоги МБОУ «СШ №29» обсудили проект профессионального стандарта педагога-наставника. Педагогический коллектив пришел к мнению, что данный проект является актуальным и решает проблемы введения молодых педагогов в профессию. Деятельность наставника должна быть мотивирована стимулирующими надбавками, что будет значительно эффективнее и результативнее.